СВІТ УКРАЇНСЬКОГО СЛОВА

Стаття містить роздуми про новітнє проведення уроків розвитку зв’язного мовлення, їхню модернізацію, шляхи удосконалення форм, методів та засобів навчання, матеріал для проведення нестандартних уроків розвитку зв’язного мовлення, а саме тренінгових занять з використанням ІКТ.

У статті аналізується виховний потенціал уроку рідної мови як джерела формування громадянського, духовно осмисленого патріотизму. Використовуючи зміст навчального матеріалу, вчитель української мови та літератури може закласти основи формування всіх моральних якостей школяра, що стануть поглиблюватися в процесі роботи з творами Т. Г. Шев-ченка.

У статті розглянуто елементи українських дум у творах Т. Г. Шев-ченка. Ґрунтовно досліджено закоріненість поетики Кобзаря в усну народну творчість. Окремо йдеться про новаторство в думовому вірші Шевченка, створення літературної думи митцем. Також в праці оцінюється емоційний аспект елементів фольклорної традиції в індивідуально-авторській рецепції Т. Шевченка, підтверджується міцний зв’язок мотивів творчості поета з українською думовою традицією. Ключові слова: фольклор, ліро-епос, дума, думовий вірш, думова традиція.

У статті аналізується виховний потенціал кожного уроку як джерела формування ціннісних орієнтацій учнів. Адже кожний урок повинен мати унікальні можливості впливати на становлення багатьох якостей особис-тості учня та формування ціннісного ставлення до соціального і природного довкілля. Використовуючи зміст навчального матеріалу, вчитель української мови та літератури може закласти й розвити основи для формування всіх моральних якостей, що стануть поглиблюватися в школяра у його спілкуванні з навколишнім світом.